Jesienne odkrycia w ramach „Kompasu Jutra” – przyroda, która inspiruje.

Jesień to wyjątkowa pora roku, która zachęca do odkrywania tajemnic przyrody. Na przełomie września i października (w oczekiwaniu na kolorowe liście) uczniowie klasy 4 podczas lekcji przyrody oraz zajęć praktyczno-technicznych mieli okazję połączyć naukę z działaniem, obserwacją i twórczą pracą. Zajęcia stały się doskonałym przykładem nauki poprzez doświadczenie, tak ważnej w założeniach reformy edukacji „Kompas Jutra”.

Podczas lekcji przyrody czwartoklasiści wyszli na plac szkolny, do ogrodu botanicznego, gdzie poznawali różne gatunki drzew i ich liści. Uważnie przyglądali się ich kształtom, wielkości oraz charakterystycznym cechom, ucząc się rozpoznawać otaczające nas gatunki. Następnie w klasie używając lup obserwowali szczegóły budowy liścia i wykonywali rysunki w zeszycie ćwiczeń. Bezpośredni kontakt z naturą pozwolił im lepiej zrozumieć różnorodność świata roślin i dostrzec piękno jesiennej przyrody. 

Zdobyta wiedza stała się inspiracją do działań twórczych na zajęciach praktyczno-technicznych. Uczniowie odrysowywali liście na kartonach z bloku technicznego, starannie je wycinali, a następnie dorysowywali nerwy główne i boczne, zwracając uwagę na ich charakterystyczny układ. W ten sposób rozwijali sprawność manualną, dokładność, cierpliwość oraz umiejętność obserwacji.

Kolejnym etapem pracy było suszenie liści i tworzenie z nich przestrzennych kompozycji. Uczniowie wykazali się pomysłowością i wyobraźnią, a ich prace nabrały niepowtarzalnego charakteru. Gotowe kompozycje stały się piękną ozdobą klasy, wprowadzając do niej ciepły, jesienny nastrój.

Takie działania doskonale wpisują się w kierunek zmian proponowanych w ramach reformy „Kompas Jutra”, która kładzie nacisk na aktywne uczenie się, rozwijanie kompetencji praktycznych, samodzielność, kreatywność oraz łączenie wiedzy z różnych dziedzin. Uczniowie nie tylko zdobywali wiadomości przyrodnicze, ale również wykorzystywali je w praktyce, uczyli się poprzez doświadczenie i rozwijali własne pomysły.

Czwartoklasiści przekonali się, że przyroda może być nie tylko źródłem wiedzy, ale również wspaniałą inspiracją do działań artystycznych.

Nauka przez odkrywanie, doświadczanie i tworzenie – właśnie tak rozwijamy ciekawość świata i kompetencje przyszłości! 

R.Dz., E.C.